2020年新冠肺炎疫情暴发初期，洋葱学院第一时间开放平台内的全部核心课程和功能，通过一系列举措无偿支持全国教师在特殊时期开展教学工作。近日，北京大学光华管理学院教授王翀、研究员王卓根据当时真实情况撰写的案例《新冠肺炎疫情下的在线教育：洋葱学院的行动》正式被北京大学管理案例研究中心收录发布。

据了解，本次收录的案例分为A、B两部分，案例A描述洋葱学院作为一家教育公司，在只能居家办公的条件下如何快速开展行动，应对极端运营情况的挑战。案例B描述北京、广州、江西三个不同地区教师在洋葱学院的支持下，开展在线授课的情况。案例适合教师和学生开展“应急管理”、“教育信息化”、“在线教育”及“数字经济”等相关专题案例课程学习时使用。

去年面对疫情导致的春季延期开学，教育部提出利用网络平台“停课不停学”。各地、各地区教育部门、学校、社会力量纷纷响应，陆续开展网上教学。洋葱学院CEO杨临风和700多位散落在全国各地的同事一起，在居家办公的情况下，昼夜奋战开展了一场“开放学习平台、捐赠课程资源”的抗疫行动，为因疫情无法正常上课的全国学生和教师提供在线学习服务。案例辗转多地实地采访老师、学生、工作人员，内容描述翔实，细节丰富，并保存了大量一手影音资料。

湖北十堰郧西县香口乡初级中学教师吴远升老师在山坡上使用洋葱学院产品进行教学

根据平台方洋葱学院数据统计，2020年2-3月，累计免费服务1000万学生在线学习，100万教师备课授课，极大的帮助了学校正常开展教学活动。

光华管理学院管理科学与信息系统学系副教授王翀认为案例是一个难得的在线教育危机管理的样本，可以深入分析企业应如何应对突发性紧急公共事件，如何做到居安思危、未雨绸缪。同时该案例对总结在线教育实验经验、思考和启发，讨论在线教育的价值、发展中所面临的瓶颈，并展望其未来的发展模式亦有帮助。

后疫情时代，总结疫情防控期间在线教育经验基础上最大化发挥“互联网+教育”优势是每一个教育人需要思考的问题。围绕“公平”、“个性”、“质量”三个主题，帮助老师拥有更好的教学内容，帮助普通家庭孩子获得更好的教育资源，教育信息化的的变革之路才刚刚开始。